作者：刘妍妍,吴育飞 单位：河北教育报刊社 出版：《》 页数：1页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFNCQS2019090260 DOC编号：DOCNCQS2019090269 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 机器人教育为STEAM教育提供了一个新的实践平台，在指导学生设计制作“自平衡机器人”项目时，从初步识别零部件，到理解原理，动手组装部件，学习编程，调控机器人执行动作，在这个过程中将各个学科不同的实践过程和精神内涵进行融合，使学生能够主动获取知识，寻求解决问题的方法，合作完成任务，激发了学生的学习兴趣，提高了学生解决问题的能力、创新思维能力和合作学习的能力。组装和运行过程中容易出现的问题是：①EV3自平衡机器人组装过程中极易出现接线错误；②EV3自平衡机器人无法站立平衡行走；③EV3自平衡机器人无法执行正确的口令动作等。

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