《浅谈初中物理数字化实验教学》PDF+DOC
作者:赵小峰
单位:河南教育报刊社
出版:《》
页数:1页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFZXSL2019060130
DOC编号:DOCZXSL2019060139
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为保证学生在课堂上进行有效学习,现代的物理教学模式也更加多样化.数字化教学模式的出现更加符合学生的猎奇心理,能够充分调动学生的求知欲,使他们自觉主动地参与到课堂中,从而有效提高课堂教学效率.一、数字化教学的发展背景中学物理课堂上需要学生观察现象、探究规律、揭示本质,这也就意味着学生首先要把握好对
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