作者：陈永基 单位：吉林省电化教育馆 出版：《》 页数：3页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFZXDJ2012100320 DOC编号：DOCZXDJ2012100329 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 一、课标要求通过实验，探究物体加速度与受力的关系。二、教学设计思想按新《课标》的要求，物理的知识、方法、能力、科学态度等都是教学的要素，如果把这些要素有机地联系起来，达到共同促进的作用，则物理教学的效果会更好，更有利于提高学生的素质。新《课标》中强调探究式学习在物理教学中的作用，对于一些物理规律的学习过程，教材中特意设计成了探究式的实验，以便学生在学习物理规律的同时，经历探究规律的过程，了解科学的方法。本节

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