作者：盛宏立 单位：吉林省舆林报刊发展有限责任公司 出版：《》 页数：1页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFKDZK2019281470 DOC编号：DOCKDZK2019281479 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 数字传感器技术已经广泛应用于高中物理课堂教学中，本文基于笔者的教学实践，尝试将该技术引入初中课堂，在“熔化与凝固”一节学习中，作为学生物理探究的认知工具来合理使用。对培养学生科学的研究方法和严谨的探究精神，进而努力提升物理核心素养做出初步探索。

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