《数字化传感器对小学生科学概念建构的作用——以“怎样得到更多的光和热”为例》PDF+DOC

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2. 《传感器在小学科学中的应用校本化研究》PDF+DOC 传感器这一新技术为传统的小学科学实验教学注入了新的活力，对科学探究教学具有重要的实践价值。数字化探究室走进校园，为了发挥学校的资源优势，本文从学校如何在理论实践的基础上，开展实践探索，将传感器的应用校本化，让传感器发挥它的优越性，成为学校科学教学的亮点。一、引言随着信息技术的发展，出生在数字化时代的......
3. 《优化材料取精确 量化视觉促概念——浅谈数字化传感器在声音的变化中的开发和利用》PDF+DOC 小学科学教科版四年级上册声音单元学生通过拨动钢尺、橡皮筋，敲击音叉来感性认知声音的强弱高低，因环境等各方面因素的影响，学生不能准确做出判断。通过重构实验，优化材料，利用数字化传感器将定性认知转化为定量学习，尝试对经典实验进行创新设计。...
4. 《融合信息技术 创新实验教学》PDF+DOC 面对信息化时代教育变革的大趋势，教师有责任将传统实验教学与现代新兴科技有机融合，尝试创新实验的教学方式，借助信息技术突出教学重点，突破教学难点。本文结合相关案例，详述了利用信息技术层层攻关，最终实现创新实验教学的方法和具体过程。...
5. 《数字传感器在小学科学探究实验中应用的探索》PDF+DOC 数字传感器在科学探究实验中得到越来越广泛的应用，本文结合笔者的课堂实践，就传感器在小学科学探究实验应用中的优势展开探讨。应用数字传感器对优化教学效果、促进学生科学素养的发展具有良好的实践意义。...
6. 《运用传感器教学《怎样得到更多的光和热》》PDF+DOC 与传统的实验仪器相比，传感器具有技术新、功能强、性能可靠等优势。在执教《怎样得到更多的光和热》一课时，我尝试运用传感器技术，研究其对小学生建构科学概念有何作用。教学分析1.学生关于“光和热”的前概念学生天天和光接触，对于光可以转化为热，他们有自己的观察和感知。由于受知识水平所限，学生不可能从光的本质......
7. 《重视数据采集与数据分析》PDF+DOC 科学学习中，学生在充分观察的基础上，得到原始数据，再通过归纳、推理等思维活动对数据进行细致分析，尽可能挖掘数据中包含的有用信息，形成一个符合科学的结论。在小学科学课堂上，教师要特别重视数据采集和数据分析。传统数据采集与分析人从出生开始，就用观察的方法认识周围五光十色的世界。学生日常生活中的观察主要是......
8. 《基于数字传感器的小学科学探究教学》PDF+DOC 通过大量的教学实践，笔者发现在小学科学探究中引入数字传感器可以为探究实验从定性到定量，从感性认识提升到理性认识，为解释实验现象、归纳实验结论、理解实验原理以及将科学原理加以运用提供强有力的保障。这也为科学探究和数学相融合，深化科学探究中公平实验、数据测量等数学思维，培养学生的实证意识、实事求是的科学......
9. 《让传感器走进小学科学课堂——浅谈基于传感器使用的小学科学校本课程开发》PDF+DOC 小学科学校本课程在培养学生的实践和动手能力方面起着其他学科不能代替的重要作用。随着信息化时代的来临，数字传感器在科学探究实验中得到越来越广泛的应用。结合广州市天河区龙口西小学的特色，学校进行小学科学校本课程开发，让数字传感器走进小学科学课堂，以优化科学课教学效果，促进学生科学素养的发展。...
10. 《传感器在小学科学探究实验中的应用》PDF+DOC 在科学教学中，教师要注重通过探究实验再现科学发现的过程，从而让学生体验到“猜想—验证—归纳”的科学探究过程。传统条件下，相当一部分探究过程中学生探究需求受到限制，可进行科学探究实验的内容相对较少，而且定性、模糊的研究居多。随着数字技术的迅猛发展，尤其与科学实验关联度较大数字技术——传感器，给解决这些......