《“探究功与速度变化的关系”实验的误差分析和优化设计》PDF+DOC
作者:刘军
单位:湖南师范大学;湖南省物理学会
出版:《》
页数:3页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFHNWL2016030250
DOC编号:DOCHNWL2016030259
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通过两类试题对初二学生物理问题解决的四种表征进行研究,得出结论:①差生的朴素表征错误率最高,且更倾向于利用生活经验对问题解答;②中等生的物理、数学表征错误率最高,其对物理概念以主观理解为主,数学计算能力亦差于优生:⑧优生在文字表征层次错误率最低,其主要错误集中在数学表征。对学生错误深层次的分析,希望能进一步提高教师教学的针对性,提高教学效率。
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