《分类招生背景下传感器课程项目化教学改革》PDF+DOC
作者:侯秀丽
单位:哈尔滨日报报业集团
出版:《知识文库》2019年第06期
页数:2页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFZSWK2019061380
DOC编号:DOCZSWK2019061389
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《简述《传感器原理及应用》课程教学改革——结合林业物联网工程项目》PDF+DOC2018年第46期 吴寅,周雯,封维忠
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《“传感器原理与应用”课程改革探索》PDF+DOC 任舰
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《基于项目化的《传感器与检测技术》课程设计思路》PDF+DOC 贾启生
针对当前高职院校大面积分类招生,学生底子薄弱、学习动力不足、理论不够扎实,传感器与检测技术课程包含内容繁杂,涉及的知识面广,传统理论教学枯燥,教学效果不理想的情况,提出了从教学内容、教学手段、考核方式等方面进行课程改革,基于项目化教学,注重过程考核与动手操作,强化传感器应用,最后阐述了课改实施后取得的成效。1当前传感器与检测技术课程教学现状及原因分析1.1传感器与检测技术课程教学现状与主要原因传感器与检测技术是安徽商贸职业技术学院(以下简称我院)电子信息工程技术和应用电子技术专业的一门核心课程,也是物联网应用技术专业基础课程,该课程开设十余年,
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