作者：彭森,许建明 单位：山西教育教辅传媒集团有限责任公司 出版：《现代职业教育》2018年第34期 页数：1页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFXDZJ2018343340 DOC编号：DOCXDZJ2018343349 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 从某种程度上说，传感器课程的设计、实验及教学等一系列环节改革，就是指将理论知识、技术能力及素质培养等集中于一体，既能激发学生的学习兴趣，又能实现最佳实验的教学成效。对传感器课程的教学情况展开交流分析。

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