作者:滕永丰,刘晓静 单位:教育部中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心 出版:《》 页数:3页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFNETT2018070240 DOC编号:DOCNETT2018070249 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 教学相长是一个基本的教育规律,教师常常在解答学生问题的过程中加深对教学的理解和产生一些新的想法。笔者所在学校的一位初一学生这样描述了一个项目需求:"每次洗澡完毕都要给太阳能热水器注满水,注水等待的过程漫长难熬,妈妈就把这个任务交给了我。可实际情况是要么我专心致志地写作业,要么我目不转睛地看电视,早就将太阳能热水器上水的事儿抛到九霄云外……几乎每次都水漫金山。既心疼那些水费,更是自责浪费了水

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