作者：于斌 单位：中国物理学会 出版：《物理教学》2011年第09期 页数：2页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFJXWL2011090130 DOC编号：DOCJXWL2011090139 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 随着科学技术的发展，传感器作为一种全新的教学设备进入到中学物理实验中，它不仅是信息技术与物理课程结合的一个突破口，而且以一种全新的方式对传统的物理实验重新进行演绎，对学生物理创造性思维能力的培养起到了重要的作用。本文结合摩擦力的教学实例，对力传感器在实验中的合理应用等方面进行了阐述与讨论。

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