作者:赵宁 单位:哈尔滨师范大学 出版:《中学物理》2019年第20期 页数:4页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFWLZX2019200020 DOC编号:DOCWLZX2019200029 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 本文以九年级“压强”复习课为例,通过物理概念教学、从个体到小组合作,引导学生探究生活中各种物理现象、自编试题和制作思维导图,构建比较完整的知识体系;利用线上物理模拟实验室、传感技术和线下传统物理实验再探究等教学策略,提高复习课的效率,逐步培养学生的核心素养。

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