作者：林晓君,黄树清 单位：福建教育杂志社 出版：《》 页数：3页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFFJJY2018500240 DOC编号：DOCFJJY2018500249 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 一、问题的提出根据林晓君老师多年工作经验发现，无论是学优生还是学困生，在物理学习中都有被错误前概念所羁绊的苦恼，尤其在高一新生群体中，这一点表现得尤为明显，不少在初中阶段物理成绩不错的学生，面对高中物理渐渐变得不知所措。如何在教学中有效地转变学生的前概念，是当前物理教学研究

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