《基于“雨课堂”的混合教学在独立学院传感器及其应用课程中的实践》PDF+DOC

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2. 《基于混合模式翻转课堂的《传感器与检测技术》课程教学探索和研究》PDF+DOC 针对《传感器与检测技术》的课程特点和传统教学模式存在的问题，利用翻转课堂的教学优势，结合雨课堂和Trustie的教学工具，提出一种基于翻转课堂的《传感器与检测技术》课程教学方法。通过课前知识准备，课堂知识深化，课后知识巩固三个部分，介绍教学设计过程，并分析教学效果，提出应对措施以便更好地促进基于翻转......
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4. 《面向多层次学生《物联网概论》课程的模块化教学设计》PDF+DOC 物联网专业是高等学校的战略性新兴专业，很多高校都开设了《物联网概论》的课程。文章在分析了现有高校开设《物联网概论》课程的情况下，提出了面向不同层次学生开设该课程时可以采用模块化的混合教学模式，同时分析了不同层次学生学习该课程的目的和相应的教学内容，设计了课程模块的框架，提出了面授+网络的混合教学模式......
5. 《论高职“传感器自动检测技术”课程教学策略探究》PDF+DOC 板书教学模式和翻转教学模式结合是由任务驱动、问题为导向的一种新型教学方式，已作为课堂教学的有效手段。这种形式对于高职院校对课程知识吸收不能完全适应满足社会需求。所以按照高等职业教育课程教学要求，本课程主要采用基于三微资源引导下按内容结构来分层，将理论教学多种模式和综合实验实践环节混合模式相结合来建构......
6. 《“传感器与测量技术”课程“金课”建设探索与实践》PDF+DOC 提高高校本科教育质量，争创“一流本科教育”，培养“一流人才”的核心要素是课程建设。本文详细介绍了“传感器与测量技术”课程“金课”建设的教学认知、理论“金课”与实验“金课”建设实施内容，为“金课”的建设积累了有益的经验。...
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9. 《电子技术基础课堂教学效果提升探究》PDF+DOC 在电子技术课堂教学中加入教师的科研项目介绍，可加深学生对电路的理解，提高学生的学习兴趣。以磁致伸缩正弦波振荡电路为例，从相位条件和幅值条件两方面分析了磁致伸缩冻雨传感器的激振电路，帮助学生理解较为难懂的振荡电路知识。事实证明教学与科研结合的方法取得的教学效果形象生动，学生反映很好。...
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