《SPOC质量综合评价研究》PDF+DOC

构建SPOC新教学模式的质量评价体系有利于推动其又好又快地发展，借鉴经济发展质量、城市环境质量客观量化评价方法的思路，设计了教学准备、教学实施两个系统层以突出教学准备的重要性，改良了五个领域层，构建了28项客观量化统计指标的质量评价体系，通过熵值法设置其权重，运用综合评价模型量发展速度化和协调化并举的建议与对策。

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