《以开放的实验教学促学生实验分析能力的提升》PDF+DOC
作者:李柏成
单位:湖南师范大学;湖南省物理学会
出版:《》
页数:2页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFHNWL2014070190
DOC编号:DOCHNWL2014070199
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《注意实验拓展,提高复习效率》PDF+DOC 李树祥
《2019年高考物理备考专题——力学实验部分》PDF+DOC 任才生,杨春芳
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《浅析牛顿第二定律实验的改进》PDF+DOC2018年第07期 吴赞明
《2009高考力学实验考查点精析》PDF+DOC 梁会琴
《形同质异——浅议同一力学实验装置中M和m的大小关系》PDF+DOC 李新建
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一、高考实验要求——“做实验与没做过实验有区别”课程标准对科学探究和物理实验的要求是:能独立地完成实验;能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价;能发现问题、提出问题,并制定解决方案;能运用已学过的物理理论、实验方法和仪器去处理问题,包括简单的设计性实
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