作者：雷晓晖 单位：广东省教育技术中心 出版：《》 页数：5页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFJYUX2013090040 DOC编号：DOCJYUX2013090049 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 数字化探究在科学探究式教学中的应用，帮助学生延伸触觉、视觉、听觉和思维，使实验重心落在对问题的探究上，丰富了科学探究的手段，拓展了学生对科学知识的认知空间和理解深度，从科学知识的理解、科学过程与方法的掌握、科学—技术—思维(STS)的思想形成三方面培养学生的科学素养。本文分析了小学科学教育的现状与问题，探讨数字化探究在小学科学教育中的应用。

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