《STEM理念下中学物理创新演示实验的设计与实践》PDF+DOC
作者:翁宗琮
单位:中国高等教育学会
出版:《》
页数:4页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFJYSB2019100240
DOC编号:DOCJYSB2019100249
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《STEAM视角下物理小组合作实验的探索》PDF+DOC 翁宗琮
《探讨中学物理教学新方法》PDF+DOC 唐兰容
《智能手机传感器在中学物理实验中的应用综述》PDF+DOC 饶迪,程敏熙,李锡均
《基于手机的物理实验开发和应用》PDF+DOC 梁振华
《利用传感器研究电容器的充电和放电》PDF+DOC 孟丽丽
《利用传感器探究绝缘体变导体》PDF+DOC 谢紫娟,张文杰,邱胤发
《DISLab对中学物理实验的帮助》PDF+DOC 纪为民
《传感器用于中学物理实验初探》PDF+DOC2011年第24期 毛海玲
《虚拟仪器及其在中学物理实验中的应用》PDF+DOC 郑立
《利用声音传感器测量重力加速度》PDF+DOC 许红,王建中
从STEM的概念出发,阐述了在STEM视角下如何对传统物理实验教学进行改进,利用多种传感器搭载Arduino主机板实现对物理实验教学的辅助,提高课堂的教学效率。让学生在物理课堂上更加清晰地观察实验现象以及获取实验资料,对物理实验的本质能够有更全面的了解,并能够更加扎实地掌握物理知识。在针对不同层次的学生进行的访谈中,学生普遍对STEM教育融合中学物理实验教学很感兴趣。尤其对Arduino的广泛应用兴趣浓厚,这与初中学生所具有的喜爱分享、喜欢展示自己的个性有很大的关系。此外STEM教育融合中学物理实验教学很大程度上允许学生自主探究和学习,这让本来生硬的知识通过信息化的环境变得生动有趣,兴趣成为学生学习物理知识的最大动力。
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