《“新工科”背景下的汽车传感器与测试技术课程优化》PDF+DOC
作者:李丽,贝绍轶,倪彰,李波,郑焱,刘冉冉
单位:黑龙江省创联文化传媒有限公司;黑龙江省高等教育教学评估中心
出版:《高教学刊》2019年第07期
页数:3页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFGJXK2019070260
DOC编号:DOCGJXK2019070269
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《汽车传感器与测试技术课程教学方法》PDF+DOC2019年第11期 张亮
《汽车传感器与测试技术课程教学方法探讨》PDF+DOC2018年第07期 戎世进
《研究型教学模式实践与探讨——基于《传感器与测试技术》》PDF+DOC 张文娜,熊飞丽
《《机械工程测试技术》研究型教学模式改革探讨》PDF+DOC2014年第09期 刘巍,任宗金,马建伟,王殿龙
《面向校企合作的传感器与测试技术课程实验教学改革》PDF+DOC 赵华
《“新工科”背景下基于CDIO模式的《传感器与测试技术》教学改革》PDF+DOC2019年第18期 顾雯雯
《人工智能背景下的《传感器与测试技术》课程教学改革》PDF+DOC 彭烨
《土木工程专业《测试技术》课程教学改革的探讨》PDF+DOC2004年第05期 庞建勇
《《机械工程测试技术基础》本科课程教学方法探讨》PDF+DOC2016年第05期 龙慧,胡松喜
《机电类专业《测量技术基础》课程教学模式研究》PDF+DOC 焦敬品,何存富
“新经济”的发展要求工程技术人员必须具备更高的创新能力。加快“新工科”建设,培养大批工程技术创新人才因而成了当务之急。文章以汽车传感器与测试技术课程为例,以注重学生创新能力培养与创新思维训练为核心,探索通过实施研究型教学,更新教学内容、增加设计性训练、改进教学方法及完善考核方式,全面改造优化该课程,为培养学生的创新创业能力及跨界整合能力,建设一批体现产业和技术最新发展的核心课程提供一定的参考和依据。
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