《基于MOOC的《传感器与检测技术》课程翻转课堂教学模式研究》PDF+DOC
作者:杨利,南向曈,谢永超
单位:黑龙江文化产业投资控股集团有限公司
出版:《文化创新比较研究》2019年第22期
页数:2页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFWCBJ2019220750
DOC编号:DOCWCBJ2019220759
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《基于翻转课堂的《传感器原理及应用》课程教学模式研究》PDF+DOC2019年第22期 钟志群
《研究型教学模式在测试技术与传感器课程中的应用》PDF+DOC2018年第34期 章娟,万鹏飞,薛凌云
《《传感器与检测技术》课程改革探讨》PDF+DOC2018年第04期 王勤
《“传感器技术及其应用”课程教学改革》PDF+DOC2019年第18期 徐杰
《基于项目“红外传感器设计”的《传感与检测技术》课堂教学改革》PDF+DOC2019年第01期 曹原,陈华敏
《“传感器原理及应用”课程教学改革与实践》PDF+DOC2019年第27期 李怡,李立,雷伟军
《高职《传感器技术与应用》课程教学改革初探》PDF+DOC 王菲
《引入项目式教学法培养应用型人才》PDF+DOC 钱英
《传感器与检测技术课程整合教学模式研究》PDF+DOC2018年第10期 陆东明,保栋梁
《基于实验的传感器教学改进方法》PDF+DOC2014年第21期 华泽玺,王栋
在教育信息化的背景下,如何将网络学习和传统课堂有效结合促进学生的深度学习是一个重大的研究问题。该文提出的基于MOOC的《传感器与检测技术》课程翻转课堂教学模式研究便是对这一问题的积极探索,首先在中国大学MOOC平台搭建了《传感器与检测技术》MOOC课程,然后基于该课程实施线上线下的翻转课堂教学模式,最后总结基于该教学模式的教学效果。
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