《“互联网+慕课”在《传感器原理》课程中的应用研究》PDF+DOC
作者:梁海波,陈宁立,杨海
单位:清华大学
出版:《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》2019年第10期
页数:2页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFJMNT2019100300
DOC编号:DOCJMNT2019100309
下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
《物联网在高校教育中的应用及发展趋势探析》PDF+DOC2018年第07期 张莹,张雅昱
《“互联网+移动终端”在无线传感网教学中的应用》PDF+DOC2017年第24期 史艳翠,廖富丽,杨巨成,郝宇
《传感器技术课程教学方法改进与探索实践》PDF+DOC 李福东
《“新工科”背景下《传感器与检测技术》课程建设探讨》PDF+DOC2019年第09期 胡博文
《物联网发展下传感器原理与应用的教学改革》PDF+DOC2018年第19期 陆建华
《“新工科”背景下物联网工程专业课程教学改革探究——以传感器原理与检测技术课程为例》PDF+DOC2018年第01期 张平川,白巧灵,高国红,曲培新,冯红玉,白林峰,张利伟,许睿
《“光联万物”:未来的“互联网+”世界》PDF+DOC2016年第17期 刘德明
《“新工科”背景下的汽车传感器与测试技术课程优化》PDF+DOC2019年第07期 李丽,贝绍轶,倪彰,李波,郑焱,刘冉冉
《测控网、物联网、互联网,于工业“是什么”与“干什么”(3)》PDF+DOC2020年第05期 欧阳劲松,刘丹,方毅芳,赵华,赵艳领
《今天互联网,明天物联网?》PDF+DOC2012年第01期 沈建苗
在“互联网+”背景下,我们对“新工科”专业的课堂教学设计提出了更高的需求。本文以物联网工程专业的专业核心课程“传感器原理”课堂教学设计为例,坚持传感器原理的教学必须着眼于行业需求,以培养具有较强工程能力、实践能力和创新能力的复合型应用人才为导向,将慕课、微课、翻转课堂与传统常规课堂教学设计有机结合,相辅相成,综合运用多种教学方法和教学手段,能有效提高学生学习的主动性,达到良好的教学目的。
提示:百度云已更名为百度网盘(百度盘),天翼云盘、微盘下载地址……暂未提供。