作者:向诚 单位:上海市科普作家协会 出版:《科技视界》2019年第03期 页数:2页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFKJSJ2019030140 DOC编号:DOCKJSJ2019030149 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 本文以传感器与检测技术在传统教学中所存在的问题为出发点,引入OBE模式,并由此制订了课程预期“学习产出”目标与标准、实现策略,重构了教学方法、实验实践教学及教学评价机制等。在该模式下,学生的“学习产出”实效明显,其学习兴趣与参与度、创新实践能力、独立思考和解决实际工程问题的能力都有了较大幅度的提升。

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