作者:张晓宇,李林芷,石东平,龙晓霞,杨钦宇,刘孝丽 单位:上海市科普作家协会 出版:《科技视界》2019年第21期 页数:2页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFKJSJ2019210420 DOC编号:DOCKJSJ2019210429 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 通过对传感器课程现状的分析,提出了针对该课程的“理实结合”教学模式。对该教学模式的理念和主要特点进行了阐释,介绍了一种“理实结合”在传感器课程中的具体实施案例,该方法有助于在传感器原理教学中提升学生主动学习能力和学习效果。

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