作者：费飞,吴常铖,杨德华,姚恩涛 单位：中国高等教育学会 出版：《》 页数：3页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFJYSB2019050200 DOC编号：DOCJYSB2019050209 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 以南京航空航天大学测控技术与仪器专业的传感器原理专业课为例，分析了工程认证通用标准下传感器课程的设置和实施方案，提出应当以提高学生职业技能和解决复杂工程问题的能力为目标，增加创新性和案例化的实践教学，使得学生在工程实践过程中能够考虑成本、环境等诸多制约因素，掌握多种常用传感器的使用方法，能够独立完成常用传感器系统的设计和实现，提升自身实践能力和创新意识。

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