作者：丁红,周新雅 单位：苏州大学 出版：《》 页数：5页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFWUJS2018110020 DOC编号：DOCWUJS2018110029 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 围绕“核心素养”理念设计选修3-2第6章第1节“传感器及其工作原理”教学过程，将“核心素养”的物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任4个要素渗透在各个教学环节中.参考课程标准设定三维目标，从达到三维目标这冰山一角，说明要实现核心素养这一宏伟目标，每一节物理课都要紧紧围绕“核心素养”4个要素。

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