作者：孙磊 单位：中国吉林高新技术人才市场 出版：《才智》2018年第34期 页数：1页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFCAIZ2018340210 DOC编号：DOCCAIZ2018340219 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 目前，“核心素养”是我国当前深化基础教育课程改革的重要理念之一，是课程设计的指向标。基于核心素养的目标下，为了有效提高长春二实验中学数字化校园建设，我校开展高中生物传感器探究实验课程。生物组采用以问题导学的教学模式，凸显了以学生为主体，教师为辅的教育理念。在强调生物理论教学的同时，突出传感器课程的教学实践环节，以培养学生的动手实践能力与生物学科的核心素养。通过几年的探索与建设，传感器探究实验课程已成为二实验中学的特色课程。

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