作者：田朝爽 单位：陕西师范大学 出版：《》 页数：2页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFZHHJ2020080100 DOC编号：DOCZHHJ2020080109 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 一、研究背景STEM是代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)，STEM教育就是将科学、技术、工程、数学有条理地结合在一起，是为了提高科学素养及工程素养的教育。STEM教育的目的正是为了培养复合型、创新型的人才~([1])。我国的STEM教育还处于起步阶段。因此，大多数研究都集中在对国外STEM教育政策、相关法案的解读上，涉及教学模式、教学方法、教学策略的还比较少。很多教师还是将STEM课程当作传统的课程进行教学。事实上，STEM课程有别于传统的课程，它将传统的分科课程进行相应的整

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