作者：于少飞,张义勇 单位：南京师范大学;南京物理学会 出版：《物理之友》2020年第03期 页数：4页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFWULY2020030140 DOC编号：DOCWULY2020030149 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 为了培养学生的数字化信息处理能力，教师应该率先尝试，将信息化教学手段引入课堂。结合相关手机APP，将智能手机内置的声音传感器和扩展的温度等传感器应用于初中物理实验教学，可以更加便捷地获取实验数据，直观地展示实验结果，从而提升学生应用信息化手段的能力。

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