作者：郭强友,倪敏,杨阳,杜晓贺 单位：河北省物理学会;中国教育学会物理教学专业委员会 出版：《》 页数：6页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFWLTB2020010230 DOC编号：DOCWLTB2020010239 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 普通高中物理课程标准(2017版)中指出培养学生核心素养的重要性.文章中以电学中测定值电阻阻值的探究实验为基础，对实验进行拓展，补充伏安法、补偿法、等效法、电桥法等测量电阻的方法，对同一电阻进行测量，让学生在实验进程中体会科学探究的过程，增强提出问题、列举证据等能力；培养学生对实验结果合理质疑等科学态度与责任；从各方面培养学生物理学科核心素养。

    📙 相关资料

    1. 《高中物理dis实验与落实物理学科核心素养的融合和冲突》PDF+DOC 高中物理课程标准(2017版)提出了培养学生的物理核心素养，需要学生内化物理学习能力，形成科学思考习惯，成为真正的学习者，终身受益。而高中物理教育贯彻始终的是实验教育和逻辑教育，dis实验是实验教育的一个方向。本文中思考了dis实验和核心素养的融合和冲突，在新的要求和新的实验方向下，如何让两者统一起......
    2. 《运用数字化实验提高初中物理实验教学的有效性》PDF+DOC 物理学是一门以实验为基础的学科，实验在物理学科教学中起着非常重要的作用，随着信息技术的迅猛发展和大数据时代的到来，物理实验方式也在发生变化，数字化实验正在逐渐进入中学物理实验教学中.数字化实验能实时记录实验数据并及时进行处理和分析，呈现物理动态变化的过程，在探索物理规律方面，有着一些传统实验无法比拟......
    3. 《基于Arduino的高中物理传感器实验教学研究》PDF+DOC Arduino是一款近年来备受广大创客追捧的新兴开源电子原型平台。尝试在高中物理课程传感器部分的实验教学中引入Arduino，组建若干结构简明、操作便捷的传感器教学实例，突出高中物理课程鲜明的时代性和创新性，努力改变当下高中物理教学对传感器部分内容重视程度不足的情况，促进培养高中学生的物理学科核心素......
    4. 《高中物理传统实验与DIS实验的比较研究》PDF+DOC DIS实验是利用传感器、数据采集器将一些非电学量转换成电信号，再通过计算机的运算，在荧光屏上显示出各个物理量，或者绘制出各类物理图像来分析实验结果的实验方法。它具有简洁、快速、准确、直观的特点，已经成为现代中学物理非常重要的实验教学手段。研究DIS实验与传统实验之间的优劣，明确DIS实验对于优化中学......
    5. 《优化DIS实验习题 落实核心素养考察》PDF+DOC 因为DIS系统与传统器材差异较大，所以传统的一些实验题，可能在考察通过DIS实验学习成长的学生时，不一定能培养、考查到应有的核心素养.本文通过改编传统实验等方面，讨论在采用DIS实验的背景下，如何改编和原创实验题。...
    6. 《DIS实验在初中物理教学中的应用初探》PDF+DOC 尝试将DIS实验引入初中物理课堂，发现初中物理的部分力学、热学、电学实验也可以使用传感器来做，且相对传统实验具有以下一些优点。...
    7. 《信息技术下物理实验教学探索与实践》PDF+DOC 由传感器和信息技术相结合的数字化实验应用于物理实验教学，有利于改善演示实验效果提高教学效率，有利于学生探究性实验教学的开展，同时对教师提出了较高的要求。要充分认识和克服数字化实验的缺陷，使传统实验与数字化实验在教学中取长补短，物理实验课堂将变得更有质量和充满活力。...
    8. 《应用DIS优化高中物理课堂演示的实践与思考》PDF+DOC 通过教学实践，结合教学实例，尝试从利用DIS的数据处理功能，发挥连续、动态测量和采集数据特点，以及与传统实验配合和有机融合三个方面，阐述应用DIS优化高中物理课堂演示，打造现代教育实验背景下的高效课堂的实践和思考。...
    9. 《“验证机械能守恒定律实验”——从传统到DIS的变革》PDF+DOC 随时代发展而不断更新的DIS实验系统能带领学生在物理实验课堂中体会物理的科学性，体验课堂的社会性，体现课程的时代性，能在物理课堂中拉近学生与当今物理科学研究的距离，为学生在信息化社会中学习技能、解决问题提供了宝贵的经历。...
    10. 《数字信息化系统实验(DIS)的量化规程》PDF+DOC 文章就使用DIS实验的量化规程问题作了初步的探讨，为使用DIS实验的教师提供了量化规程初步的参考，从理论与实践两个方面介绍了使用DIS实验中量化规程的一些做法、经验和体会。...

    提示：百度云已更名为百度网盘（百度盘），天翼云盘、微盘下载地址……暂未提供。