作者：徐睿 单位：人民教育出版社 出版：《中小学数字化教学》2020年第08期 页数：4页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFZSZJ2020080030 DOC编号：DOCZSZJ2020080039 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 以近三届全国化学实验教学创新研讨会上展示交流的数字化实验作品为素材，从数字化实验的占比、传感器使用情况、功能类型等方面分析数字化实验研究和应用的发展状况，发现数字化实验在发展的均衡性、教学基本要求的把握、传感器使用方法、传感器本身特点等方面存在的典型问题，建议从教学难点、学生活动、仪器功能三个切入点对数字化实验进一步探索。

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