作者：张雪,张静 单位：苏州大学 出版：《》 页数：4页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFWUJS2020060020 DOC编号：DOCWUJS2020060029 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 物理观念影响着学习者对于世界的看法、行为和问题的解决方式，是物理课程的首要目标.依据2017年《普通高中物理课程标准》编写的新教材在必修第1册中注重促进学生“运动与相互作用观念”的建构，这使得物理观念教学亟需落地.本文设计了基于物理观念建构的5E教学模式，并以新教材“超重与失重”为例，展示教学中“运动与力观念”的建构过程。

    📙 相关资料

    1. 《基于DISLAB系统的“超重与失重”演示实验改进》PDF+DOC 在高中物理的“超重与失重”教学中，现行的演示实验存在实验现象发生时间短、实验结果直观性差的缺点.而直接利用DISLAB力学传感器演示超重与失重现象又存在易超出量程、钩码容易脱落等缺点.基于DISLAB系统改进的演示实验装置，通过滑轮组与传感器的结合，克服了现行演示实验存在的缺点，为课堂教学提供了更好......
    2. 《利用手机加速度传感器探究加速度与力、质量的关系》PDF+DOC 利用智能手机加速度传感器探究了合外力做功与动能变化量的关系.该实验在气垫导轨的滑块上安装智能手机，利用智能手机加速度传感器直接测出小车的加速度，进而得到合外力，再利用光电门测量速度，从而实现了探究合外力做功与动能变化量的关系.该方法不仅可以减小摩擦力对实验结果的影响，同时用加速度传感器得到合外力比用......
    3. 《基于数字化传感器开展物理实验教学的问题、方法与策略》PDF+DOC 传感器与中学物理实验整合的研究已经成为国内外物理教育研究的热点问题。利用PASCO传感器可以精确、简便、快捷地研究中学物理实验，可以为物理实验设计与探究节省大量精力。传感器与中学物理实验整合的策略包括开展实验探究、进行实验设计以及开展教研活动等。动量定理和牛顿第二定律实验的研究表明，将传感器与中学物......
    4. 《专题三 牛顿运动定律》PDF+DOC 备忘清单1.牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持匀速直线运动或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止.(2)意义：①牛顿第一定律揭示了运动和力的关系，指出...

    提示：百度云已更名为百度网盘（百度盘），天翼云盘、微盘下载地址……暂未提供。