《STEAM视角下物理小组合作实验的探索》PDF+DOC
作者:翁宗琮
单位:广西教育学院
出版:《》
页数:3页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFZJCA2020020220
DOC编号:DOCZJCA2020020229
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文章阐述了在STEAM视角下如何引导学生利用小组合作的形式对传统物理实验进行改进,利用多种传感器搭载Arduino主机板实现对物理实验教学的辅助,提高课堂教学效率。让学生在动手制作作品的同时对物理实验的本质有更全面的了解,并能够更加扎实地掌握物理知识。在对不同层次学生的访谈中了解到,学生普遍对融合STEAM教育的中学物理小组合作实验很感兴趣,尤其是对Arduino的广泛应用兴趣浓厚,这与初中生所具有的喜爱分享、喜欢展示自己的个性有很大的关系。此外,融合STEAM教育的中学物理实验很大程度上允许学生自主探究和学习,这让本来生硬的知识通过信息化的环境变得生动有趣,兴趣成为学生学习物理知识的最大动力。
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