传统的教学中，化学反应中微观粒子的变化很难被观察并检测到，而探究改变滴加顺序对反应原理的影响成了纸上谈兵，学生对反应本质的认识模糊。笔者以盐酸与碳酸钠的反应为例，组合应用传感器，开展数字化实验，让学生从宏微结合的角度认识该离子反应发生的本质，从而提高学生的宏观辨识与微观辨析学科核心素养。

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