《小学信息技术课堂中项目式教学实践探索——以“创意电子乐器”项目为例》PDF+DOC
作者:景花
单位:教育部中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心
出版:《》
页数:2页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFNETT2020090190
DOC编号:DOCNETT2020090199
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《项目式教学在《传感器》课程的应用》PDF+DOC2014年第23期 罗振成,张桂枝,王广权
《“传感器原理与设计”课程立体教学模式的改革》PDF+DOC 金梅,张立国,金菊
《完善知识体系 促进思维发展——浅谈启发式教学法在科学中考复习习题讲解中的应用》PDF+DOC 黄伟
《创客教育下的小学信息技术教学实践探究》PDF+DOC 蒋小春
《观察·探究·合作·体验——以“走进机器人”为例谈机器人教学的有效实施》PDF+DOC 宋鲜桔
《例谈面向计算思维的小学信息技术教学策略——以《认识机器人》一课为例》PDF+DOC 李丰叶,刘晓东
《在初中物理课堂中促进学生深度学习的策略》PDF+DOC2019年第04期 熊剑敏
《基于单片机的项目式教学在传感器技术实践教学中的应用》PDF+DOC 卿启新,黄孝平
项目式教学是以项目为主线、以教师为引导、以学生为主体的一种教学方式。它将各学科知识嵌于项目设计中,学生在完成项目的同时学习各学科相关知识,有效地提高了学生综合运用理论知识分析、解决实际问题的能力,培养了学生的高阶思维能力以及自主学习与终身学习的意识。《江苏省义务教育信息技术课程纲要》在教学建议中提倡采用
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