《农业院校传感器类课程教学改革的探索》PDF+DOC
作者:唐娟,李丽华,霍晓静
单位:河南省科学技术协会
出版:《》
页数:1页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFNJCM2020112150
DOC编号:DOCNJCM2020112159
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《基于翻转课堂与项目式教学的传感器课程教学改革》PDF+DOC2016年第19期 朱珠,孙红兵
《《传感器与测试技术》教学探讨与实践》PDF+DOC2016年第06期 谭为民
《传感器实验室开放管理与实施分析》PDF+DOC2015年第21期 王丽华,谢阳阳
《“课内+课外”一体化教学模式改革初探——以《传感器原理及应用》课程为例》PDF+DOC2019年第97期 王丹丹,杨帆,卓旭升
《含实践环节课程的线上线下一体化设计探索——以“传感器与测试基础”在线课程为例》PDF+DOC2018年第01期 徐丹丽
《基于工程实践能力的智能仪器仪表与传感器教学改革——以黎明职业大学为例》PDF+DOC2018年第03期 孙静
《机械工程测试技术课程教学改革与实践》PDF+DOC 张凤生,王海峰,孙忠义,李智,杨倩
《“传感器原理及应用”网络平台的研发与应用》PDF+DOC2011年第01期 潘雪涛,张美凤,张亚锋,孟飞
《传感器与检测技术教学改革的研究》PDF+DOC2010年第34期 金韦利
《高校传感器与检测技术实验教学改革研究》PDF+DOC2017年第22期 王喜莹
传感器类课程在服务现代农业过程中起着重要作用,但是,在农业高校中存在农业应用特色不足,缺乏针对性等问题。随着计算机网络技术与多媒体技术的迅猛发展,在线教育成为新兴教育手段。本文分析了大规模开放在线课程、翻转课堂、CDIO教学模式的优势与不足,阐述构建多元化教学模式的必要性、可行性。将多元化教学模式应用于农业高校“传感器与检测技术”课程中进行了教学实践。通过改革,提高了学生的主观能动性,进一步培养学生的创新能力和实践能力。
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