作者：侯晓静 单位：河北软件职业技术学院 出版：《河北软件职业技术学院学报》2020年第01期 页数：4页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFHBZG2020010150 DOC编号：DOCHBZG2020010159 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 随着高职院校质量诊断工作的推进，建立教学诊改评价指标体系，尤其是教案评价指标体系成为迫切要求。以高职“传感器技术”课程为例，建立基于工作过程导向的教案评价指标体系，对教师教学能力、学生学习能力的提高发挥了重要作用，也为其他课程教案评价指标体系的建立提供了参考。

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