作者：崔法毅,孟宗 单位：教育部工科电工课程教学指导委员会;东南大学 出版：《》 页数：5页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFDQDZ2020010150 DOC编号：DOCDQDZ2020010159 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 本文针对当前“检测与转换技术”课程的教学现状和课程特点，从理论教学方法、课堂互动策略、讨论课方案、随堂测验方式、结课试卷方案、课程考核方案等方面提出对课程教学的改进措施，从新型师生关系的构建方面分析对教学相长的促进作用，充分调动学生的学习积极性，使学生深入理解和掌握检测与转换技术，满足学生的个性化培养需求，提升学生的综合素质、科研精神、创新能力和国际视野，增强学生的获得感和成就感。

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