《利用多种教学手段优化传感器课程教学》PDF+DOC
作者:叶楠
单位:教育部工科电工课程教学指导委员会;东南大学
出版:《》
页数:4页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFDQDZ2020010220
DOC编号:DOCDQDZ2020010229
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《“新工科”背景下《传感器与检测技术》课程建设探讨》PDF+DOC2019年第09期 胡博文
《传感与检测技术课程教学改革初探》PDF+DOC2018年第30期 史玉立
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《光信息专业传感技术课程教学方法初探和实践》PDF+DOC 牛春晖,李晓英,吕勇
《职业技术学院传感器技术课程改革探讨》PDF+DOC2012年第09期 朱理
《信息技术与“医用传感器”课程整合的探索》PDF+DOC 彭秋莲
《《传感器原理与应用》课程的教学改革》PDF+DOC 张文
《《传感器原理与应用》课程教学方法探索》PDF+DOC 吴莉莉,林爱英,刘存祥
传统的传感器课程是一门教学方式单一内容枯燥的课程,学生们对课程知识的接受程度小。多元化、创新化的教学手段的引入,有利于提高学生对学习的积极性。本文将探索利用多种教学手段运用到“传感器原理与应用”课程教学实践中,帮助学生理解知识体系,提高教学效果。
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