伴随移动设备技术的发展，智能手机已经成为现代生活的必需品之一。与此同时，智能手机在中学师生中的普及程度不断提高，使得以智能手机为载体的教学手段日渐成为教育教学研究的关注点之一。本文通过展示智能手机在高中物理实验教学中的教学案例，简要分析了智能手机在物理教学中所起到的显性化作用及其原因，并对利用智能手机进行物理教学的教学手段进行了反思和总结。

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