DIS(Digital Information System)数字化信息系统进入高中物理教学，既是信息化社会的需要，也是新一轮课程改革理念的主要体现。本文阐释了数字化实验的基本内涵与特点，从利用数字化实验提升实验教学的广度和深度，设计多种实验方案、培养学生的发散思维，为自制教具提供创新平台等方面进行了数字化信息系统在物理实验中的应用阐述。

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