《站在讲台上 我就是语文》PDF+DOC
作者:徐静
单位:华中师范大学
出版:《》
页数:4页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFYWJY2017280310
DOC编号:DOCYWJY2017280319
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《三教《蝙蝠与雷达》的思考》PDF+DOC 刘春花
《《蝙蝠和雷达》(第一课时)教学设计》PDF+DOC 白继荣
《《蝙蝠与雷达》教学设计》PDF+DOC 连少军
《紧扣三种联系,教学《蝙蝠和雷达》》PDF+DOC 吴孝江
《蝙蝠和雷达(第二课时)——人教版小学语文四年级下册教案》PDF+DOC 李新喜
《例析语文备课中的“八精心”》PDF+DOC 林永鸿
《超声波测速的原理》PDF+DOC2013年第17期 贾彦峰
《再走一步,向青草更青处漫溯》PDF+DOC 刘春花
《把握特点 教出特色——《蝙蝠和雷达》教学片段与评析》PDF+DOC 邹丽勤
《智慧的趣味——人教版四年级下册《蝙蝠和雷达》备课思考》PDF+DOC 罗才军
我有幸观摩了台湾国立实验小学李玉贵老师的一节课——《蝙蝠与雷达》,感触颇多。《蝙蝠与雷达》是人教版小学四年级教材中的一篇课文,主要内容是写人们通过观察蝙蝠利用嘴和耳朵巧妙绕开障碍物这一现象获得启示:给飞机装上雷达,利用超声波装置,在夜间也能安全飞行。李玉贵老师用两节课的时间,向来自全国20多个省市的近千名语文老师,诠释了什么是语文,怎么教语文。一、语文就是对话,我就是语文“站在讲台上,我就是语文”,这是全国著
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