《智慧教学——均衡发展各种认知风格》PDF+DOC

教学活动是教师的教与学生的学相互作用的过程，要取得好的教学效果，部分取决于教学策略与评价活动如何恰当地与学生的认知风格相匹配与失配。若教学策略与学生认知风格相匹配会使学生在课堂上感到得心应手，如果教师采用的策略一直与某种风格学生相匹配会让这类风格的学生浅尝辄止，不愿深入钻研，感觉简单而不是真的理解掌握；失配策略是让学生挑战并发展自己的弱势风格，如果教师采用的策略一直与某种风格学生失配，这种类型的学生会有挫败感，导致&quot；习得性无

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