《让课堂成为学生的源头活水》PDF+DOC

40分钟的课堂，让我看到了霍老师为学生构建的自由、开放而灵动的学习空间。她从学生的长远发展出发，把提高学生的语文素养作为重点，以匠心独运的教学设计，引领学生自读自悟、合作探究，敏锐而又智慧的课堂评价，亲切而又简洁的教学语言，把学生带入语文学习的理想状态，使语文课堂成为学生学习的源头活水。1.利用文本有妙思。《蝙蝠和雷达》是一篇科学说明文，如果紧抓内容不放，一不小心就会上成科学课。本课文本短小，内容通俗易懂，对四年级下学期的学生

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