《融入职业元素实现“五个对接”》PDF+DOC

📙 相关资料

1. 《高职《医用传感器》课程教学问卷调查分析与教改研究——以亳州职业技术学院为例》PDF+DOC 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)指出要加快现代职业教育体系建设，促进职业教育发展。该文从高职院校职业教育的特点出发，以《医用传感器》课程教学为例，通过问卷调查，分析课程设置和教学中存在的主要问题，并提出课程教学改革意见和建议。...
2. 《职业院校物联网工程实训室建设的研究与实践》PDF+DOC 加强校内外实训基地建设是高职院校改善办学条件，彰显办学特色，提高人才培养质量的重点。依据全国及重庆区域经济对物联网人才需求，企业对物联网相关岗位需求的基础上，依托重庆市物联网骨干专业建设项目，以重庆城市管理职业学院物联网应用技术专业物联网工程实训室为例，分析高职院校物联网工程实训室建设的必要性，通过......
3. 《关于传感器课程改革的探索》PDF+DOC 结合目前市场企业的实际需要，职业院校采用“项目教学法”，实施“理实一体化”的教学方法，将《传感器技术及应用》课程全部教学放在实验室进行，并对学生开展“实验周”教学，使学生更快更好地掌握应用传感器技术效果良好。...
4. 《传感器基本应用项目式教学研究》PDF+DOC 随着技术的进步，传感器的种类越来越多，传统的课本讲授已不能满足学生日益增长的知识的需求。通过项目式教学，将各类传感器进行分析，设计。此外，手机已经不再是一个简单的通信工具，而是具有综合功能的便携式电子设备。手机与现实结合的功能，则是通过传感器来实现。通过手机中的传感器设计使得学生更加理解传感器。...
5. 《敏感技术与物理效应》PDF+DOC 物理学是一门基础科学。物理学为许多应用科学和工程技术的基础。它的重要性是人所共知的。现在，物理学与信息科学间的关系已日益被人们重视。很多物理效应与敏感技术的关系逐步得到应用。人们认为当今时代是信息时代，而敏感技术作为人类社会跨入信息时代的物质基础，已引起人们的高度重视。许多物理效应都涉及到不同形式的......
6. 《让传感器课程“动”起来——对“理实一体化”教学模式的探讨》PDF+DOC 教学中能使教学内容化静为动，化抽象为具体，化难为易，有利于激发学生的兴趣，启发学生的思维。本文中通过列举一实践教学实例———“光敏电阻控制LED灯”，充分展示了“理实一体”的教学模式在中职传感器课程中的作用。...
7. 《“互联网+课程”在传感器与自动检测课程中的研究》PDF+DOC “互联网+课程”是利用互联网技术对课程进行重构和优化，催生教学内容、教学方法的深刻变革。本文在“互联网+课程”新模式下对《传感器与自动检测》课程进行教学改革，使职业教育的教、学方式都有所转变，大大提高了实际教学的成效。...
8. 《应用物理“传感技术”的教学实践与体会》PDF+DOC 结合几年来在应用物理专业讲授“传感技术”的实践 ，介绍了开设这门课程的重要性和必要性及对该课程教学内容和教学体系的探讨...
9. 《爆轰测试方法基础 (一)电测技术》PDF+DOC 爆炸过程所发生的物理，化学和力学现象是十分复杂的。它可以引起物质发生变形、流动、破坏、密度突变、升温、辐射、化学反应以致陔反应等一系列现象，使物质不仅处于通常的固、液、气三种状态，而且还将涉及到等离子态和超固态。 爆炸过程的研究具有深刻的理论意义和重要的实用意义，它是多学科性的研究工作，是建立在实验......
10. 《自动拍照相机》PDF+DOC 由英国公司OMG开发的自动拍照相机，是一种新式智能相机，其内置了五个传感器，再配合软件，可以自动选择合适的时机来完成整个拍照的过程，无须用户本身参与。相机本身的设计也非常方便携带，可以挂在脖子上，也可以夹到衣服上。它每天自动拍摄成千上万张照片，让用户充分享受毫无停顿的拍照体验。它拍出来的照片绝非摆拍......