作者：伍丹,郭强 单位：四川教育出版社 出版：《》 页数：4页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFZYJS2017140130 DOC编号：DOCZYJS2017140139 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 传统的信息技术教学模式着重教师讲授、学生倾听，旨在通过学生的大运动量模仿性操作使学生掌握知识，这种集中式教学方式虽然极大程度提高了学生的“学业成绩”，却遏制了学生的个性化发展。在未来教育更加观照学生自我发展与需求的趋势下，以成都市实验小学未来学校建设为契机，结合小学中高段学生的心智特点，我校信息技术学科适时引入了CDIO工程教育培养理念，并将其校本化，以开发我校信息技术未来课程。

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