作者：刘利秋,卢艳军,高云红 单位：中南大学 出版：《创新与创业教育》2016年第02期 页数：3页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFCXYC2016020320 DOC编号：DOCCXYC2016020329 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • TRIZ理论是一套由解决技术问题，实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论体系。将TRIZ理论科学地引入到课堂案例教学中，开展创新型课堂素质教学法的研究与实践，对培养创新型工程技术人员具有极其重要的意义。从教师的角度将课堂教学作为创新研究的对象，从学生的角度以工程案例为创新研究对象，兼顾这两个立足点，应用TRIZ理论开展教学法研究和探讨，创新性地提出了基于TRIZ理论的课堂素质教学法的设计思路和步骤。该教学法应用于工科课程的课堂教学法设计中，以解析和体验该教学法的内涵和精髓。

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