DISlab在教学中应用越来越广泛，这种技术的应用也给我们传统的教学做了有益的补充。一些我们传统教学中的老大难问题，借助DIS传感器有了清楚的认识。文章通过对教学中借助DIS突破了电容器的概念教学进行探究，效果良好，学生认识也更加直观形象。同时，我们不可忽视的问题也随之出现：学生对DIS的原理理解不透彻带来的困惑。因此，在新课程教学中要注重传统实验与DIS系统的优势互补，以期达到更好的教学效果。

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