《高中物理探究实验活动类型与思路分析》PDF+DOC

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2. 《科学探究教学模式在高中物理实验探究课中的运用》PDF+DOC 学生实验探究是高中物理中常用的探究方法，也是一种物理学习方式，学生在实验探究活动中，通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程，在探究活动中学习物理知识与技能，体验探究乐趣，学习科学家的探究方法，领悟科学思想和精神。实验探究也是学生完成物理课程所必须达到的学习目标，《课程标准》对科学探究及物理实验......
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4. 《关于“探究加速度与力、质量关系实验”的延伸讨论》PDF+DOC 高中物理人教版必修1教材中，探究加速度与力、质量关系实验中，采用控制变量法，保持小车质量M一定，测量小车在不同力作用下的加速度，分析加速度与力的关系；保持小车所受的力相同，测量不同质量小车在这个力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。本实验中平衡小车摩擦力问题及所挂重物质量m(含盘的质量)与小车质......
5. 《传感器在高中物理实验教学中的应用》PDF+DOC 在经济快速发展的今天，信息技术的发展也称得上是飞速了，同时国家新一轮课程改革也在进行同步的推进。物理实验室中对于传感器的引进也势在必行，这不仅成为信息技术与物理课程融合的要求，也将成为教育手段现代化的一个新的突破口。与此同时，传感器进入物理实验室对学生物理创造性思维能力的培养也非常重要。所以，传感器......
6. 《传感器在高中物理新课程实验教学中的应用与思考》PDF+DOC 传感器进入中学物理实验室，不仅成为信息技术与物理课程整合、教育手段现代化的一个新的突破口，而且对学生物理创造性思维能力的培养起到了重要的作用。本文结合教学实例，对传感器在高中物理新课程实验教学中的优点、应用程序和合理应用等方面进行了思考和论述。...
7. 《数字化信息系统在物理探究实验中的应用——以“探究加速度与力、质量之间的关系”为例》PDF+DOC 一、用信息技术辅助物理实验教学的先进性和适用性中学物理教学中要求学生完成很多探究性实验。教师设计好探究性实验是有一定难度的：既要在课堂上引导学生完成探究性实验操作，又要处理大量的实验数据并做分析。这是一项细致而烦琐的工作，如果依靠手工，工作量大，且难以保证准确性和精度。由于实验时间有限，一些教师将探......
8. 《谈物理核心素养下的高中物理DISlab实验》PDF+DOC 培养学生的物理核心素养是2017版课标中的核心内容，物理教学过程中要重视全方位落实，在DISlab物理实验教学中更要重视培养学生的物理核心素养。因此，应分析物理核心素养的内涵并结合DISlab物理实验的功能，探讨DISlab物理实验中培养学生的物理核心素养。...
9. 《改革物理分组实验教学 促进学生主动发展》PDF+DOC 随着各大教育学校的发展，对于学校的各方面教学制度也有了更要的要求，除了要提高学生的书本知识，最需提上日程的就是要提高学生的动手能力、表达能力、总结能力、沟通能力。就以江苏省姜堰中学为例，我校现在越来越重视学生各方面能力的综合培养。本文以“验证机械能守恒定律”为案例，对当前高中物理学生分组实验教学提出......
10. 《“探究加速度与力、质量的关系”实验中减小系统误差的几种方案》PDF+DOC 《考试说明》中明确指出“实验能力”是高考要考查的五个方面能力之一.还明确提出“能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和仪器去处理问题，包括简单的设计性实验”.人教版高中物理必修1教材第四章第2节的“探究加速度与力、质量的关系”实验，是学生学习牛顿第二定律之前必做...