《如何分阶段学习机器人编程》PDF+DOC

📙 相关资料

1. 《“三阶梯”微课教学双模式在初中信息技术实操型课堂的实证研究——以《灵活避开障碍物》一课为例》PDF+DOC “三阶梯”微课教学双模式是把微课教学运用到传统课堂的一次尝试。尽管理论形成前已经过大量的课堂实践，但具体应用到某一节课时，又要擦出新的火花、冒出新的思路。为使理论更趋于现实、更贴近教学，需要后期不断的实践和反思。...
2. 《基于高中生视角解读高中机器人编程的学习》PDF+DOC 自新课改以来，素质教育被提上了日程，国家和社会越来越重视学生的全面发展，计算机编程悄然走进我们的学习生活。这门课程的学习，不仅要求我们掌握好学科知识，同时还要求我们较高的动手实践能力，从而更为深入的分析和探究编程系统的运行规律。本篇文章基于学生视角，分析机器人编程学习的相关内容，探求在学习过程中的不......
3. 《从高中生视角看机器人编程学习》PDF+DOC 随着素质教育的普及，提高学生的计算机技术水平非常重要，所以在高中阶段开展机器人编程学习也非常重要，所以本文就从高中生的视觉来探讨当前的技机器人编程学习。...
4. 《分阶段学习机器人编程》PDF+DOC 可分6个阶段学习机器人编程，即初级程序阶段；由传感器参与控制的简单程序阶段；用循环概念体会程序在解除人类重复性劳动中的意义阶段；利用分支语句，使机器人能够根据环境因素对自身行为进行选择阶段；利用容器将传感器返回值作为参考数控制机器人阶段；利用事件和多任务进行复杂编程阶段。在每一个阶段，学生可以利用手......
5. 《基于labview的智能拖地小车系统设计》PDF+DOC 本系统设计通过单片机和传感器对车子进行自动辨别障碍物，从而判断汽车和障碍物之间的距离，从而来避免发生碰撞。智能自动拖地小车包括避障、人工操控等功能，初步的实现小车的智能化，通过几个传感器检测周围的环境，来判断出前方是否有障碍物，再通过单片机来控制小车的运动方向，前进、转弯来对小车进行避障。在通过时间......
6. 《视障助行产品的智能交互设计研究》PDF+DOC 本文以视障人群在使用助行产品的过程中出现的问题入手，剖析现有视障助行产品的设计现状，分析用户在使用过程中生理、行为、心理上的特征，并对现有的视障助行产品进行智能交互设计研究，提出将可穿戴式助行设备运用到视障产品的开发设计中。...
7. 《扩散型硅压阻器件》PDF+DOC 半导体应变计具有极高的灵敏度而引人注目，其灵敏系数高达100—150，比金属电阻应变丝大数十倍。由于这一优点，已有各种半导体应变计的传感器(也称变送器或转换器)应用到机械参量的测量技术中，把各种力学量转换为电学量。最近十年来，随着半导体技术的发展，采用先进的集成电路技术，在一块硅片上形...
8. 《无监督神经网络在游戏中的应用研究——解决游戏中的障碍物绕行问题》PDF+DOC 使用无监督神经网络解决了游戏中的障碍物绕行问题(obstacle avoidance)。使用遗传算法实现了无监督机制，该方法通过最优化适应度来改进神经网络的权值，使得神经网络得到最佳的输出值；利用以智能体(Agent)中心为出发点的5条射线模拟传感器(Sensor)，通过检测5条射线与障碍物边界的相......
9. 《模糊神经网络信息融合方法在机器人避障中的应用》PDF+DOC 基于Takagi -Sugeno(T -S)模型的模糊神经网络不但具有模糊逻辑和神经网络两者的优点 ，又具有很好的学习能力。将基于T -S模型的模糊神经网络的信息融合算法应用在移动机器人的避障运动中 ，采用了多个超声测距传感器探测障碍物的距离和方向 ，经过模糊神经网络信息融合后 ，实现了机器人对障碍......
10. 《移动机器人的多传感器测距系统设计》PDF+DOC 在移动机器人的路径规划过程中，必须掌握障碍物的距离信息。基于超声波和红外传感器的测距原理，设计了一种移动机器人多传感器测距系统，可测量0~200 cm距离内存在的障碍物，测量误差小于1%。采用超声波和红外2种传感器组成3组测距采集系统，采集机器人3个不同方位的障碍物信息，解决了单一传感器测距盲区的问......