本文通过分析“探究加速度与力、质量的关系”实验的三个不同的变化方向，帮助学生理清本实验的变化思路，指明每种变化的出发点和目的，进而指出每种变化都基于本实验的基本要点，使得学生在变化中抓住实质，提高复习效率。

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