传感器这一新技术为传统的小学科学实验教学注入了新的活力，对科学探究教学具有重要的实践价值。数字化探究室走进校园，为了发挥学校的资源优势，本文从学校如何在理论实践的基础上，开展实践探索，将传感器的应用校本化，让传感器发挥它的优越性，成为学校科学教学的亮点。一、引言随着信息技术的发展，出生在数字化时代的小学生们，从小就接触了丰富的数字产品，体验到了这些先进设备带来的便利。相比之下，传统的实验探究

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